星期四 農(nóng)歷二月廿五

　?。玖暯匠鱿袊伯a(chǎn)黨與世界政黨高層對話

　?。菊{(diào)查研究要摸透民心民意

　?。?ldquo;三個轉(zhuǎn)變”提質(zhì)增效干部教育培訓

　　【要聞簡報】

　?。?月15日，中共中央總書記、國家主席習近平在北京出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會，并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。

　　【學習筆記】

　　習近平談高質(zhì)量發(fā)展

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　　加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。在激烈的國際競爭中，我們要開辟發(fā)展新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，從根本上說，還是要依靠科技創(chuàng)新。我們能不能如期全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，關鍵看科技自立自強。要堅持“四個面向”，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動產(chǎn)學研深度合作，著力強化重大科技創(chuàng)新平臺建設，支持頂尖科學家領銜進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，努力突破關鍵核心技術難題，在重點領域、關鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)自主可控。——摘自習近平在十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時的講話

　　【手機短評】

　　調(diào)查研究要摸透民心民意

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　　黨的二十大報告提出，中國共產(chǎn)黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心。習近平總書記強調(diào)：“調(diào)查研究是做好工作的基本功”“好的方針政策和發(fā)展規(guī)劃都應該順應人民意愿、符合人民所思所盼，從群眾中來、到群眾中去”。廣大黨員、干部要始終牢記自己是人民的公仆，時刻不忘到基層去，到人民群眾中去，把調(diào)查研究作為走好群眾路線的必修課，通過調(diào)查研究摸透民心民意、匯集民智民力，進而更好地為人民服務。用好調(diào)查研究這個“謀事之基”“成事之道”，要發(fā)揚求真務實的優(yōu)良作風。要雙腳沾泥走村入戶聽民聲，放下架子，認真了解群眾心里所想。在看望慰問困難群眾、考察扶貧開發(fā)工作時，習近平總書記堅持看實情、看真貧，“是什么樣就是什么樣”，為我們做好調(diào)查研究樹立了榜樣。調(diào)查研究是為了聽實話、察實情，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要多到困難多、意見多、工作薄弱的地方去看一看。作為領導干部，既要通過各種渠道和方式加強學習，更要通過扎實的調(diào)查研究，拿出符合實際的解決辦法來。要和群眾坐在一條板凳上，在拉家常、心碰心的交流中感知群眾冷暖、傾聽群眾訴求、回應群眾關切；要以造福人民為最大政績，把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，帶著問題在解剖麻雀式的調(diào)研中深查細究、推動落實，讓人民生活更加幸福美滿。開展調(diào)查研究就是走群眾路線。黨員干部特別是領導干部要樹牢群眾觀點，貫徹群眾路線，多到基層、多接地氣，把各項工作做實做好，做到人民群眾的心坎上，才能贏得人民的信任和支持，黨的執(zhí)政根基就會堅如磐石。

　　【基層黨建】

　　“三個轉(zhuǎn)變”提質(zhì)增效干部教育培訓

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　　湖北恩施土家族苗族自治州鶴峰縣堅持“三個轉(zhuǎn)變”，推動干部教育培訓提質(zhì)增效，為縣域高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)儲備了一批可堪大用、能擔重任的生力軍。一是“重理論”向“重實踐”轉(zhuǎn)變。為讓干部學到真知識、掌握真本領，做到學以致用、學用相長，該縣注重將干部教育培訓延伸到校外，多方位淬煉鍛造有用之才。組織青干班學員在黨校結業(yè)前深入農(nóng)村開展課題調(diào)研；多名新提拔干部先后被派到信訪維穩(wěn)窗口、招商引資一線接受掛職鍛煉并形成長效機制。二是“大班制”向“小課堂”轉(zhuǎn)變。為了提高干部培訓的針對性和實效性，在干部教育培訓中注重專題化、小班化，分系統(tǒng)分單位開展“小課堂”教學培訓，做到分類施教，舉辦“組工干部大講堂”“紀檢鐵軍大講堂”“青年干部大學堂”等培訓，讓學員從“臺下”走到“臺上”，在備課、講課、評課中讓黨員干部全方位得到鍛煉。三是“應景式”向“沉浸式”轉(zhuǎn)變。按照高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍建設要求，根據(jù)調(diào)研掌握的干部教育培訓需求，由縣“兩辦”、縣委組織部牽頭，在每半月定期舉辦的領導干部能力素質(zhì)提升培訓班上，增加“沉浸式”培訓課程，采取“三定三活”模式（時間固定、地點固定、課程固定，學員靈活、來去靈活、考核靈活）。對某種工作能力開展長期深入教學培訓，通過提前征求課程意見，邀請外地優(yōu)秀專家來鶴授課，吸引更多黨員干部積極參加培訓。

　　【圖說中國】

　　學有所教 建設教育強國

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　　今年以來，多地有關教育的民生實事項目陸續(xù)公布，增加托育機構、改擴建中小學學校、促進學生健康成長等成為熱詞，人民群眾對教育發(fā)展的獲得感持續(xù)增強。下圖是安徽合肥理工學校智能制造實訓中心，學生們在實訓老師指導下學習工業(yè)機器人編程。

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