近年來，貴州省銅仁市玉屏縣以提升黨員干部政治素質(zhì)和綜合能力為重點，建立黨員干部教育培訓體系，通過整合教育資源、創(chuàng)新培訓形式、精準設(shè)置課程、健全工作機制，持續(xù)推進黨員干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化，確保黨員干部教育培訓工作走深走實。

　　整合教育資源，“縱向”銜接。一是加強陣地建設(shè)。積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校建設(shè)，在依托縣級資源的基礎(chǔ)上，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校開展黨員干部教育培訓，有效發(fā)揮黨校培訓主陣地、主渠道作用，真正做到建起來用起來，不斷延伸黨員教育培訓“觸角”。結(jié)合縣內(nèi)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興示范村、農(nóng)業(yè)合作社、紅色資源等打造現(xiàn)場教學點，改變以往“填鴨式”理論教學，幫助黨員干部開拓視野，提升教育的吸引力和感染力。截至目前，6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校全覆蓋，建成11個現(xiàn)場教學點和2個鄉(xiāng)愁文化館。二是建強師資力量。按照專兼職結(jié)合原則，建立全縣黨員干部教育培訓師資庫并動態(tài)管理，從黨員領(lǐng)導干部、涉農(nóng)專業(yè)人才、一線優(yōu)秀干部、先進典型代表、身邊榜樣以及本地“土專家”“田秀才”六大群體中培養(yǎng)、遴選兼職教師，切實為黨員干部教育培訓賦能強基。為黨校引進全日制碩士研究生2人，配備研究生學歷科級干部2人，同時定期選派黨校教師到省市黨校、浙江大學、中山大學等地“充電提能”，進一步增強黨性教育專職師資隊伍力量。三是加大課程開發(fā)。堅持以需求為導向，由縣委黨校骨干教師組成調(diào)研小組，深入縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校開展調(diào)研，組織開發(fā)《高舉偉大旗幟 實現(xiàn)民族復興——堅定中國特色社會主義道路自信》《樹立廉潔和睦家風 涵養(yǎng)黨風政風民風》等課程，成功入選全省干部教育培訓達標課程1門、全市干部教育培訓達標課程2門、全市干部教育培訓好課程1門，錄制黨員教育電視片2部，不斷豐富黨員干部學習內(nèi)容。

　　創(chuàng)新培訓形式，“橫向”聯(lián)動。一是線上與線下相結(jié)合。依托貴州省黨員干部網(wǎng)絡(luò)學院、新時代學習大講堂等現(xiàn)代化教學平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學培訓，引導黨員干部利用“碎片化”時間進行在線學習，保證黨員學習教育不掉線、不斷檔。積極探索“課堂+現(xiàn)場”培訓模式，充分發(fā)揮全縣各現(xiàn)場教學點作用，組織黨員干部開展現(xiàn)場教學，讓黨員干部通過現(xiàn)場講解、現(xiàn)場參觀的方式，使傳統(tǒng)的干部教育由“靜態(tài)”變?yōu)?ldquo;動態(tài)”，實現(xiàn)培訓方式互動化。2022年，利用貴州省黨員干部網(wǎng)絡(luò)學院舉辦專題培訓班5期，組織參加新時代學習大講堂38期，開展現(xiàn)場教學30余場，累計受訓黨員干部8600余人次。二是“走出去”與“請進來”相結(jié)合。堅持“走出去”方針，組織黨員干部到基層黨建、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等先行地區(qū)考察學習，不斷提升黨員干部能力素質(zhì)。2022年，選派干部參加省委、市委調(diào)訓247人次，利用東西部協(xié)作平臺，到中山大學、東莞理工學院舉辦培訓班6期，培訓黨員干部310人。實施“請進來”策略，根據(jù)培訓計劃適時邀請市級專家學者、對口幫扶城市專家、部分高校教授等來玉授課，幫助干部開闊眼界、啟迪思維，提升培訓層次和學習效果。推行教學方式改革，探索運用講授式、案例式等直觀、有效的教學方式，不斷提升培訓層次和質(zhì)量，滿足黨員干部培訓需求。三是守正與創(chuàng)新相結(jié)合。嚴格落實“三會一課”制度，通過專題組織生活會、固定學習日、主題黨日、黨小組活動等形式，用好紅色陣地資源，重溫入黨誓詞，堅定初心使命。創(chuàng)新推出領(lǐng)導干部上講臺制度，縣四大班子14名縣級領(lǐng)導干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門單位25名主要負責人到黨校講課、作報告49場次，主要領(lǐng)導講思路，部門領(lǐng)導講政策，基層干部講方法，教育培訓成效實現(xiàn)階梯式提升。

　　精準設(shè)置課程，“訂單”培訓。一是突出“主菜”。始終堅持把提高政治覺悟、政治能力貫穿黨員干部教育培訓全過程，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主題主線，圍繞黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興、加強組織建設(shè)、推動農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面，引導黨員干部自覺武裝頭腦、指導實踐、推動工作。扎實推進“黨課開講啦”活動，拍攝制作“黨課微視頻”10余部，有力推動黨的創(chuàng)新理論更加入腦入心，黨性教育更加生動有效，黨性修養(yǎng)不斷淬煉升華。二是制定“菜單”。堅持以需求為導向，廣泛開展干部培訓需求調(diào)研，聚焦黨員干部需求點和關(guān)注點，統(tǒng)籌黨員干部教育培訓內(nèi)容，科學合理制定全年黨員干部教育培訓計劃。結(jié)合不同行業(yè)、領(lǐng)域、群體黨員干部需求，按照“因人而宜、因崗而宜”的原則，針對性提供課程內(nèi)容，由傳統(tǒng)“灌輸式”培訓、統(tǒng)一式“菜單”轉(zhuǎn)為因人制宜的“點單式”教學、多樣式“菜單”，讓黨員教育培訓更有針對性和實效性。三是精準“點單”。針對不同領(lǐng)域、不同崗位、不同需求等情況，制定城市基層黨建、社區(qū)治理現(xiàn)代化、基層黨務(wù)知識、鄉(xiāng)村振興政策、互動交流“課堂”等多維度多領(lǐng)域的培訓課程，為黨員干部提供豐富的學習內(nèi)容。同時邀請高校教授、省市優(yōu)秀村黨組織書記、縣內(nèi)農(nóng)業(yè)專家等開展現(xiàn)場教學和專題講座，提高全縣黨員干部業(yè)務(wù)能力，真正讓黨員干部坐得住、聽得懂、學得會、用得上。

　　健全工作機制，“量化”實效。一是健全領(lǐng)導機制。成立全縣干部教育培訓領(lǐng)導小組，制定《玉屏侗族自治縣黨員干部教育培訓工作統(tǒng)籌管理辦法（試行）》，把黨員教育培訓工作落實情況作為各級黨組織書記抓黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容和黨員評先選優(yōu)的重要依據(jù)。建立黨員干部教育培訓工作聯(lián)席會議制度，定期研究黨員干部教育培訓工作，分析解決黨員干部教育培訓中的實際問題，有效解決教育管理不嚴、學用“兩張皮”問題。二是健全培訓機制。按照從嚴治學原則，制定出臺《中共玉屏侗族自治縣委黨校（行政學校）學員管理制度》，建立全程跟班管理制度，加強干部教育培訓全流程制度化規(guī)范化管理。印發(fā)《玉屏侗族自治縣黨員干部教育培訓跟蹤問效制度（試行）》，創(chuàng)新運用“三種測試+三個評價+兩個考核”模式，建立健全黨員干部教育培訓跟蹤問效機制，切實增強黨員干部教育培訓的實效性，促進學用轉(zhuǎn)化。三是健全考核機制。在重點培訓班次中采取培訓前后測試、課題調(diào)研、撰寫心得體會、學員論壇、學員互評等方式，全面考核評價黨員干部學習情況。對不服從組織調(diào)訓、違反學員管理規(guī)定、無正當理由不參加的，由縣委組織部進行全縣通報批評，并納入年度黨建工作成效考核扣分臺賬。同時，建立以考促學機制，將黨員干部接受教育培訓情況，與干部提拔使用、年度考核、各類評優(yōu)相結(jié)合，真正達到以考促學、以考促用、以考促改的目的。