近年來，安徽省宣城市宣州區(qū)堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作來抓，緊扣新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)陣地、學(xué)用實(shí)效上精準(zhǔn)發(fā)力，全力推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。

　　找準(zhǔn)供需關(guān)系“銜接點(diǎn)”，在課程設(shè)置上抓全抓精，讓教育內(nèi)容既“入腦”又“入心”。通過走訪調(diào)研、座談會(huì)等方式，了解黨員需求，統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)設(shè)計(jì)，量身定制教學(xué)“菜單”，著力實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)“精準(zhǔn)滴灌”。政治教育“鑄魂”。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神、黨的二十屆三中全會(huì)精神等作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，扎實(shí)開展全面系統(tǒng)的政治理論教育，確保黨的創(chuàng)新理論教育和黨性教育課程占比不低于總課時(shí)的20%，進(jìn)一步加深黨員對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)和理解，提升政治理論素養(yǎng)。紅色教育“補(bǔ)鈣”。把紅色資源作為黨員堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性鍛煉的生動(dòng)教材，充分挖掘本地紅色資源，以紅色教育基地為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，通過“三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)，組織黨員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)黨史，借助藝術(shù)布景、實(shí)地場(chǎng)景、多媒體技術(shù)等，讓黨員在沉浸式活動(dòng)中緬懷革命先烈、傳承革命精神。同時(shí)，以革命、建設(shè)、改革時(shí)期在宣州發(fā)生的紅色故事為創(chuàng)作來源，精心攝制多部黨員教育電視片，結(jié)合“黨課開講啦”“紅色影視播放季”等活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)紅色故事進(jìn)課堂，引導(dǎo)黨員傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。專業(yè)教育“賦能”。圍繞推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，將實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)同步納入黨員教育培訓(xùn)重點(diǎn)，依托遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)和遠(yuǎn)教文化廣場(chǎng)平臺(tái)，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、科技等部門專家和本地“土專家”“田秀才”等農(nóng)村實(shí)用人才為全區(qū)農(nóng)村黨員進(jìn)行農(nóng)技輔導(dǎo)。

　　找準(zhǔn)固本強(qiáng)基“突破點(diǎn)”，在陣地建設(shè)上筑牢筑實(shí)，讓教育平臺(tái)既“多元”又“有力”。立足黨員教育新形勢(shì)新任務(wù)，打破時(shí)間和空間限制，在黨員教育陣地打造上出實(shí)招出真招，讓“小陣地”釋放“大能量”。打造教育基地。建立以區(qū)委黨校為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校為輔的集中教育基地，按照“以點(diǎn)帶線、以線帶面”的發(fā)展思路，制定政治理論、法律法規(guī)、專業(yè)技能等多樣化“教育套餐”，以“萬名黨員進(jìn)黨校”為載體，以黨員冬春輪訓(xùn)為抓手，對(duì)基層黨員開展輪訓(xùn)。筑牢遠(yuǎn)教陣地。抓好黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)，探索推行遠(yuǎn)教“一站一屏”模式，為黨員群眾打造高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)用硬件環(huán)境。同時(shí)，發(fā)揮站點(diǎn)資源優(yōu)勢(shì)、“一站多能”作用，在“必學(xué)課程”的基礎(chǔ)上，集納農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、惠民政策等“選修課程”，提高教學(xué)實(shí)用性。建強(qiáng)云端陣地。充分利用“宣州先鋒”新媒體矩陣，打造“云課堂”“微平臺(tái)”。“宣州先鋒”微信公眾號(hào)開設(shè)理論學(xué)習(xí)專欄，通過黨員教育工作群、學(xué)習(xí)群推送有聲書等課件資源，讓黨的創(chuàng)新理論“聲聲入耳”。“宣州先鋒”視頻號(hào)設(shè)置黨員教育電視片、工作動(dòng)態(tài)、黨建新聞、他山之石四個(gè)模塊推送視頻，并結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)組織黨員采取集中收看、個(gè)人自學(xué)等方式開展學(xué)習(xí)。

　　找準(zhǔn)知行合一“落腳點(diǎn)”，在學(xué)用轉(zhuǎn)化上求實(shí)求效，讓教育成果既“有質(zhì)”又“有效”。將黨員教育成效落腳在“服務(wù)為民”“工作爭先”上，通過設(shè)立黨員先鋒崗、志愿服務(wù)隊(duì)等引導(dǎo)黨員在工作、生活中發(fā)揮先鋒模范作用。網(wǎng)格管理有為。根據(jù)基層實(shí)情和黨員實(shí)際，按照“科學(xué)設(shè)崗、自愿領(lǐng)崗、公示明崗、定期評(píng)崗”的方式，在全區(qū)開展無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)。以推行“多網(wǎng)合一”為契機(jī)，構(gòu)建“4+N”網(wǎng)格管理體系，建立“1+1+X”基礎(chǔ)網(wǎng)格力量格局，積極吸納無職黨員擔(dān)任網(wǎng)格員、網(wǎng)格信息員，明確政策宣傳等多崗位職責(zé)，引導(dǎo)無職黨員主動(dòng)亮身份擔(dān)職責(zé)。正向激勵(lì)善為。以結(jié)果為導(dǎo)向，堅(jiān)持約束與激勵(lì)并重，用好考評(píng)“指揮棒”，嚴(yán)格執(zhí)行黨員量化積分、紅黃榜等制度，對(duì)黨員參加集中學(xué)習(xí)、履行崗位任務(wù)、先鋒示范引領(lǐng)等各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤管理，形成黨員量化積分臺(tái)賬，村級(jí)黨組織半年梳理一次黨員得分情況，形成評(píng)定結(jié)果，對(duì)于考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀的黨員，優(yōu)先作為上級(jí)評(píng)先樹優(yōu)推薦對(duì)象，特別優(yōu)秀的作為后備力量培養(yǎng)。暖心服務(wù)作為。緊貼服務(wù)群眾宗旨，引導(dǎo)支部黨員投身基層治理，通過組建“紅袖章”黨員志愿服務(wù)隊(duì)等，采取“群眾下單、組織派單、黨員接單”形式，向群眾提供政策宣講、困難幫扶、事務(wù)代辦等服務(wù)，引導(dǎo)黨員干部立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用，展現(xiàn)新時(shí)代黨員風(fēng)采。